5月16日，“深化阅读育东说念主，践行全民阅读——《中国中小学生英语分级阅读标准》（以下简称《标准》）创新运转会”在北京召开。本次会议由外语教学与探究出书社（简称“外研社”）经办，宇宙高校、中小学校和教研机构等多方群众皆聚一堂，共同研讨《标准》升级的概念与旅途，这也记号着已率领我国中小学英语阅读教学现实十年的中枢标准，提神干预系统性创新的新阶段。
2016年，《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》提神发布，一举冲破了国内遥远依赖英好意思分级阅读体系的阵势。该标准始创“阅读智力”与“阅读品格”双维框架，修复“三阶九段”进阶旅途，兑现了原土英语分级阅读标准“从0到1”的突破性卓越。十年来，该标准从表面走向千万课堂，鼓舞中小学英语教学从“教谈话常识”向“以阅读育全东说念主”兑现深切转型。
面前，《全民阅读促进条例》提神实行，记号着阅读已上涨为国度计策；同期，东说念主工智能与数字化技艺深切重塑学习形态，中小学生的阅读场景和需求发生显耀变化，在此配景下，《标准》的系统性创新大势所趋。
算作经办方与遥远相沿单元，外研集团党委秘书、董事长，外研社社长王芳在致辞中明确提倡两个要点问题：“在屏幕时期，2026世界杯中国压球官网怎样指挥深度阅读？”“在AI时期，怎样培育批判性想维与健全东说念主格？”同期她指出，创新需直面屏幕时期、AI时期的这些中枢命题。
在创新旅途的模仿与完善上，韬奋基金会少年儿童分级阅读职责委员会主任委员常汝吉给出建议，他示意，汉文分级阅读标准的研制法度与一线现实警戒，可为本次英语分级阅读标准创新提供有利模仿，助力标准更具现实可行性。
东说念主民汲引出书社探究员刘说念义则从育东说念主价值开赴，对新标准委派盼望，她觉得，创新后的《标准》应强化“用英语讲好中国故事”的中枢导向，同期兼顾稀奇群体的阅读权利，夯实学生英语阅读基础，为学生毕生发展奠定坚实根基。创新领衔群众、北京师范大学老师王蔷系统梳理了《标准》十年来的现实头绪，明确提倡要直面AI与数字阅读的新挑战，鼓舞标准迭代升级，让其鄙人一个十年昂然荣达命力。
本次会议由外研社党委副秘书陈媛媛主抓，会议时期还举行了创新职责编委礼聘典礼，群众陈则航、王建中共享了《标准》的现实效能与典型案例。与会群众围绕创新中枢议题深入研讨，进一步明确了后续职责概念。
（光明日报全媒体记者 杜冰 通信员 孔祥羽）2026世界杯中国压球官网
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